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Die Zeiten, in denen die Schule der Ort der ersten oder gar einzigen Begegnung mit dem Computer war, sind l\u00e4ngst pass\u00e9; f\u00fcr Lehrer wie f\u00fcr Sch\u00fcler ist er allt\u00e4gliches Werkzeug oder Bestandteil der Freizeitbesch\u00e4ftigung.<\/p>\n
Neben der Aktualisierung des Informatikraums hat das Gymnasium Mariengarden mit W-LAN in allen Schulgeb\u00e4uden, mobilen und fest installierten Beamern und einem interaktiven Whiteboard der Entwicklung der Medienlandschaft in den letzten zwei Jahren verst\u00e4rkt Rechnung getragen.<\/p>\n
Jetzt freuen sich Sch\u00fcler und Lehrer dar\u00fcber, dass ein \u201eLaptopwagen\u201c angeschafft werden konnte. Rund 15000 Euro hat das fahrbare System gekostet, das vom Schultr\u00e4ger, dem Oblatenorden, und durch Elternspenden finanziert wurde und weiterhin regelm\u00e4\u00dfig von der lieferenden Firma gewartet wird. Ohne gro\u00dfen Aufwand ist es damit nun m\u00f6glich, in jedem normalen Klassenraum an jedem Sch\u00fclertisch einen Rechner zu benutzen.<\/p>\n
F\u00fcr die Sch\u00fcler der 7b ist die Premiere an den Notebooks ein bisschen wie Weihnachten: Etwas ehrf\u00fcrchtig werden die nagelneu duftenden Ger\u00e4te aus ihrer verschlossenen \u201eGarage\u201c geholt und hochgefahren \u2013 und das im Deutschunterricht. Denn in der Schule ist die Arbeit am Computer schon lange nicht mehr nur dem Fach Informatik vorbehalten. Und so wird das ganze Kollegium nun im Umgang mit dem neuen Wagen geschult. In einer Steuerungsgruppe zum Thema \u201eMedien\u201c arbeiten Lehrer unterschiedlichster Fachrichtungen dar\u00fcber hinaus schon seit einiger Zeit an einem Gesamtkonzept in Sachen Ausstattung und Medienkompetenzschulung.<\/p>\n
\u201eDer PC ist in der Schule heutzutage eigentlich in allen F\u00e4chern didaktisches Hilfsmittel, ein Tor zu aktuellem und reichhaltigen Wissen, und der Erwerb grundlegender Kenntnisse etwa in Office-Programmen ist auch selbst Unterrichtsgegenstand\u201c, erl\u00e4utert Stephan Hansmann, Klassenlehrer der 7b, betont aber zugleich einen anderen Aspekt: \u201eIch finde es zudem wichtig, dass wir die Sch\u00fcler auch in ihrem privaten Nutzungsverhalten begleiten und sensibilisieren \u2013 zusammen etwa unsere Rolle als Spieler, Kunde oder Mitglied in Tauschb\u00f6rsen oder sozialen Netzwerken auch einmal zum Thema machen und hinterfragen.\u201c<\/p>\n
Die 7b etwa liest derzeit einen Jugendroman rund um Online-Rollenspiele, Datenspionage und das Verschwimmen von Online- und Offline-welt. In Umfragen und kleinen Vortr\u00e4gen besch\u00e4ftigen sich die Sch\u00fcler flankierend dazu u.a. mit Computerspielgewohnheiten, Facebook & Sch\u00fcler-VZ.<\/p>\n
Nach der Benutzung werden die nummerierten Notebooks wieder sorgf\u00e4ltig in ihrer \u201eGarage\u201c geparkt, wo sie sofort wieder aufgeladen werden\u2026 Der 7b hat der Fototermin am Rechner jedenfalls Appetit auf mehr \u201eWissen auf R\u00e4dern\u201c gemacht\u2026<\/p>\n
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Die Klasse 7b hat es unl\u00e4ngst im Unterricht recherchiert: Laut ARD\/ZDF-\u201eOnlinestudie\u201c nutzen inzwischen ann\u00e4hernd 100 % der 14- bis 19-j\u00e4hrigen das Internet \u2013 rund 16 mal so viele wie noch vor 15 Jahren . Dazu kommen PC-Spiele, Lernprogramme, Office-Anwendungen\u2026 Die Zeiten, in denen die Schule der Ort der ersten oder gar einzigen Begegnung mit dem … Laptopwagen angeschafft<\/span> weiterlesen